首页 >教学特色 >标准化一日流程

一日流程就是幼儿在幼儿园的一日生活作息,包括早间接待、下午离园、三餐两点、午睡、户外活动、教学活动、若干次的如厕饮水,若干次的活动过渡等。

在这些环节中,太航幼教集团以“爱、自由、平等、尊重”为教育理念,通过标准化一日流程对幼儿实施适合其年龄与发展的各种活动,来传递有益于幼儿在未来学习与事业方面的终身发展的教育价值,涵盖认知、社会、语言、情感和身心健康,并在每天不间断的重复中完成了对儿童的教育过程,从而促进了幼儿的学习与发展,以下是太航幼教集团标准化一日流程的具体阐释。

早间接待

教育价值:教师蹲下来、微笑的拥抱每一个孩子,并用孩子的名字打招呼,让儿童以最佳的心情和妈妈说再见,使他们在心理上接纳老师,从而产生高度的安全感、归属感和幸福感,也给予家长最大的信任度。

提示板


教育价值:永远知道下一件事要干什么,一个好习惯的培养需要21次不间断的重复,签到内容会根据孩子身心发展及其认知规律及时跟换,内容可以是汉字、音符、几何图形等,涵盖语言、数学、音乐、美术、科学等;对农历的认知使孩子感知、了解了中国的传统文化;学会看说明书(超市)。

签到板

教育价值:签到活动让儿童产生做事的秩序感与责任感,对初中数学坐标知识的初步认知,最终内化成儿童的内在思维逻辑,培养了孩子的总结、归纳与统计能力;而不同变换的签到内容以及对全班小朋友名字的认读,使得儿童在潜移默化中自然习得大量汉字与各种知识、技能。

坐圈环节

教育价值:集体坐圈活动让儿童产生作为班级集体中“社会成员”的归属感,而验证环节非常有效的锻炼了孩子的验证能力以及严谨的做事态度。

区域活动

教育价值:遵循《指南》教育纲领,是学龄前幼儿的主要学习方式,让孩子在自己喜欢的区域中自由操作、分享合作,在愉快的游戏中习得知识,教师会根据教学计划逐渐投放、更换区域材料,以满足幼儿的发展需求,而教师会同期进行对区域活动的观察与干预,并对幼儿进行必要的个性化指导,保证幼儿最大限度的发挥学习的主动积极性,以及获得自我管理的经验,培养其良好的学习品质。

值日生

教育价值:值日生每天需要协助教师做好当日的班级工作,负责调配区域活动中各区小朋友的人数,提前预警各种活动的时间节点,发放餐盘,协助老师将各种活动安排的井然有序,不仅锻炼了孩子的自我服务、领导能力、组织能力与协调能力,更增强了孩子作为“小小社会人”的自信心与责任感。

用餐礼仪

教育价值:养成自己端饭和饭后收拾餐具的习惯,知道对给自己服务的老师道谢,学习正确使用餐巾纸,教师坐在有需要的儿童旁边及时关注,教师介绍饭菜学习营养与健康知识,知道偏食的坏处,餐桌上轻声交谈能够让儿童有更多的社会交往,从小就学习餐桌礼仪。

过渡环节

教育价值:一天中所有的过渡环节,如排队、餐前等环节都要进行有计划的记诵活动,有儿歌、手指游戏、国学诵读、音乐律动等微课程,将所有的碎片时间都贯穿了学习能容;而在洗手上厕所时会排队等待,学习从前到后并与伙伴保持距离以示尊重;排队女士优先前懂得尊重女性,潜移默化中培养了小淑女、小绅士。